Misión: La Licenciatura en Matemática Educativa es un programa educativo, que forma profesionales de calidad con orientación a la Matemática Educativa. Los profesionales de esta Licenciatura, poseen además; habilidades de pensamiento lógico y analítico que contribuyan en el desarrollo educativo del estado de Guerrero y el país, con un perfil humanista, ético y socialmente responsable.

Visión: El PE Licenciatura en Matemática Educativa de la Universidad Autónoma de Guerrero, en 2024, es un programa de calidad, pertinente y actualizado, acorde con el modelo educativo institucional y con los lineamientos de la educación superior del país. Posee una planta académica de alto nivel comprometida con la formación de recursos humanos; además, la infraestructura académica y física son suficientes para la atención apropiada del programa. Sus egresados impactan en el desarrollo educativo del estado de Guerrero y del país.

• Fortalecer la formación matemática de los profesores de matemáticas en servicio.

• Fortalecer su formación en cuanto a los fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje de la matemática.

• Robustecer su dominio de métodos, técnicas y estrategias e instrumentos de planeación, ejecución y evaluación de enseñanza de la matemática y fundamentarlos adecuadamente.

• Desarrollar capacidades docentes.

El aspirante al momento de ingresar al programa educativo debe cumplir con las siguientes competencias genéricas y específicas.

Las competencias genéricas son las del perfil de egreso del Nivel Medio Superior de la UAGro:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica con acciones responsables.

Dada la naturaleza del programa educativo el aspirante, preferentemente, ha de ser un profesor de matemáticas en servicio y debe dar muestra de las siguientes competencias específicas:

1. Sensibilidad por las problemáticas que emergen en la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas.
2. Sensibilidad a la reflexión de su práctica educativa.
3. Sensibilidad a la actualización constante para la mejora de su práctica docente.

El egresado de la Licenciatura en Matemática Educativa, es un profesional docente del área de educación y humanidades capaz de aplicar los fundamentos de la Matemática Educativa ponderando métodos, estrategias, técnicas e instrumentos de planeación y ejecución para la enseñanza con base en el dominio de los contenidos y significados de la matemática escolar y con ello promover la interdisciplinariedad con responsabilidad social. Así mismo, implementa tecnologías de la información y comunicación para desarrollar aprendizaje efectivo tanto en el nivel educativo en el que se desempeña como en otros contextos o escenarios sociales. Fundamenta los procesos de enseñanza y de aprendizaje y los evalúa con base en las tendencias actuales. Valora su capacidad docente mediante la reflexión de su práctica y la necesidad de su actualización constante del conocimiento disciplinar con una actitud proactiva.

El egresado de la Licenciatura en Matemática Educativa es un profesional que aplica métodos, estrategias, técnicas e instrumentos de planeación, ejecución y evaluación con base en los fundamentos teóricos, metodológicos y prácticos de la enseñanza de la matemática para innovar la práctica docente y desarrollar aprendizaje efectivo en los niveles educativos en los que se desempeña con responsabilidad social.